Упражнения для совершенствования техники чтения

• Звуковая разминка. Артикуляция. Скороговорки

• «Фотоглаз». За короткое время ребёнок должен воспринять слово, несколько слов, предложение. За отведённое время ребёнок должен «сфотографировать» столбик слов и ответить на вопрос, есть ли заданное слово в столбике.

• «Угадай». Чтение текста, перекрытого полосками. Ребёнок угадывает, что будет дальше.

• Ежедневно читать скороговоркой (желательно с простукиванием ручкой) 5 строк текста. Читать выразительно, на 5 раз с отрывом от текста. При простукивании происходит взаимодействие первой и второй сигнальных систем, а это способствует развитию речевых зон мозга, а следовательно, и развитию речевого аппарата, выработке навыка говорить и читать в темпе скороговорки.

• Развитие мелкой моторики рук (лепка, конструктор, рисование и т. д)

• Списывание текста. Способствует выработке навыка каллиграфии и развитию речевых зон.

• Многократное чтение скороговоркой в паре со взрослым, навязывая свой высокий темп (3 строки).

• «Буксир». Ведущий сидит справа. Он водит ручкой над строкой, читающий под строкой. Чтение ведётся с убыстрением. Многократно читаются три строки.

• После занятий ежедневные замеры скорости чтения проводить, желательно, незаметно для детей. Можно завести тетрадь «Как я читаю. Мои успехи»

• «Сравни». Ребёнок читает текст 3 раза, а взрослый засекает время. Таким образом, ребёнок замечает, чем больше он читает, тем быстрее.

• «Собери текст или предложение». Напечатанный текст разрезать по предложениям, предложить его собрать. Можно соревноваться с братом или сестрой.